Rôles et fonctions des administrateurs et administratrices des centres sociaux Présentiel
Dernière mise à jour : 15/01/2026
Public visé
Objectif général
Cette formation vise à outiller les administrateurs et administratrices bénévoles des centres sociaux dans l’exercice de leur fonction au conseil d’administration.
A travers des études de cas, des travaux en petits et grands groupes les stagiaires s’approprient l’environnement du centre social. En se basant sur leurs expériences et à partir de leurs questions concrètes le groupe construit une vision partagée du fonctionnement d’un centre social associatif, élaborant les bases d’une gouvernance partagée.
À l’issue de la formation, les participant·e·s seront capables d’identifier et d’exercer leur rôle d’administrateur·rice dans un centre social, en maîtrisant le cadre règlementaire, les enjeux de gouvernance et les postures à adopter pour animer la vie associative et piloter le projet social.
Objectifs de la formation
Comprendre l'environnement réglementaire de l'agrément centre social : Identifier le lien et les enjeux entre la CNAF et le centre social
Comprendre l'environnement associatif : Identifier les instances (AG, CA, bureau), le rôle des commissions et les spécificités du centre social.
Clarifier les rôles et missions : Distinguer les fonctions d'animation du projet social, de pilotage des moyens (humains/financiers) et d'animation de la vie associative.
Adopter les bonnes postures : Gérer les conflits d'intérêts, séparer les doubles fonctions (agent municipal/administrateur, liens familiaux, etc.) et incarner une gouvernance éthique et partagée.
Description
Journée 1 – de la circulaire de la CNAF à l'éducation populaire comprendre l'environnement des centres sociaux associatifs pour piloter le projet social
Situer l'action du centre social dans le mouvement fédéral
Comprendre le rôle des fédérations locales et nationales
Piloter les spécificités du projet social et familles en centre social
Comprendre le lien existant entre la CNAF et le centre social
Connaitre les 4 étapes du projet social et familles (Évaluation, diagnostic, élaboration, mise en œuvre)
Comprendre les enjeux spécifiques liés à l'agrément (Territoire – Participation – partenariat) relatif à la circulaire CNAF relative à l'Animation de la Vie sociale.
Comprendre le fonctionnement d'une gouvernance associative
Connaitre le cadre règlementaire lié à la loi 1901
Identifier les document réglementaire (Statuts- RI)
Identifier les acteurs internes du projet social
Identifier les différentes instances de la gouvernance associative (AG/CA/Bureau/commissions)
Responsabilité des administrateurs
Journée 2 – Définir les rôles et postures des administrateurs pour une gouvernance partagée équilibrée.
Piloter les moyens financiers
Connaitre le cycle budgétaire (BP/BPA/CR)
Comprendre les principaux éléments qui composent le budget d'un centre social (Charges et produits)
Connaître les modalités et spécificités de financements du projet (subventions affectées, non-affectées, prestation de services…)
Piloter les moyens Humains
Connaitre les spécificités des emplois en centre social
Connaitre le cadre règlementaire
Comprendre le rôle du CA dans la gestion des ressources humaines
Comprendre la différence entre la fonction employeur et celle de chef du personnel
Comprendre le schéma de la gouvernance partagée
Répartir les rôles et responsabilité (CA / bureau / direction)
Identifier la nature des liens entre chaque instance
Comprendre les enjeux de la délégation
Adopter une posture éthique
Identifier les situations possibles de conflits d'intérêts
Limiter les risques liés aux conflits d'intérêt
Prérequis
Exercer ou se préparer à exercer une fonction d'administrateur de centre social.
Informations sur l'admission
Pour être admis à cette formation, les candidats doivent exercer ou se préparer à exercer une fonction d'administrateur dans un centre social. Il est conseillé de s'inscrire le plus tôt possible, car le nombre de places est limité à 15 participants pour garantir une interaction optimale durant les sessions.
En cas de besoin d'adaptations spécifiques pour des participants en situation de handicap, il est impératif de contacter la formatrice, Samuelle Longchamp, afin de discuter des aménagements nécessaires pour faciliter l'accès à la formation et à ses modalités pédagogiques.
Modalités pédagogiques
Méthodes de pédagogie actives
Brainstorming, Groupe d'interview mutuelle, métaplan, Brise-glace, Remise en énergie
Etude de cas et mise en situation
Exercice en petit et grand groupe
Analyse réflexive
Moyens et supports pédagogiques
Modalités d'évaluation et de suivi
Exercice d'application
Restitution de travaux en sous-groupe
Questionnaire d'autoévaluation avant et après la formation
Informations sur l'accessibilité
Cette formation est ouverte à toutes et à tous. Nous nous adaptons.
Personne en situation de handicap : Merci de nous contacter pour que nous puissions prendre en compte vos besoins particuliers.
Formateurs
LONGCHAMP Samuelle
Animation de formation Construction d'une méthodologie de projet participative Coopération Diagnostic social de territoire Facilitation d'intelligence collective Gestion de projet Participation des usagers aux Projets Education populaire Gouvernance partagée
Animatrice d’éducation populaire depuis 25 ans, je forme et accompagne des collectifs et organisations en m’appuyant sur l’animation de processus d’intelligence collective, l’éducation populaire et les pédagogies actives. Chaque accompagnement et formation est un levier d’apprentissage immédiat, concret et ancré dans le réel.
Je propose des formations sur les thématiques suivantes :
- Développement de la participation des usagers
- Gouvernance partagée
- Rôles et fonctions des administrateurices d’associations
- Méthodologie de projet
- Renouvellement de projet social en centre social
Approches pédagogiques :
Mes formations sont participatives et s’appuient des méthodes de pédagogies actives. Les savoirs intuitifs, expérientiels et théoriques des stagiaires nourrissent l’atteinte des objectifs pédagogiques. Chaque séquence de formation est appliquée à la réalité professionnelle ou bénévole des stagiaires par des exercices d'application et cas pratiques issus de leur terrain. Les séquences individuelles, en petits et grands groupes rythment les sessions.
Public :
- Salarié.es, agents ou bénévoles.
- Equipe pluridisciplinaire ou collectifs métiers.
- Associations, collectivités territoriales, collectifs citoyens.
Formatrice certifiée
Possibilité de prises en charge OPCO ou fonds spécifiques
Formation inter ou intra
Profil du / des Formateur(s)
Samuelle LONGCHAMP
Animatrice d'éducation populaire depuis 25 ans, ma curiosité et mon envie de découvrir de nouveaux cadres de travail m'ont amenée à occuper différentes fonctions au sein des organisations pour lesquelles j'ai travaillé : animatrice, chargée d'accueil, agent d'entretien, coordinatrice de secteur, directrice de centre social, chargée de mission de direction de transition, formatrice. Je me suis aussi engagée au sein du Conseil d'administration et du bureau d'un organisme de formation.
Mon parcours me permet aujourd'hui d'avoir une vision large et plurielle des enjeux institutionnels et contextuels qui traversent et parfois bousculent les postures, les stratégies et les organisations individuelles et collectives.
Aujourd'hui je propose d'accompagner les structures et les équipes principalement sur les questions de gouvernance, de pouvoir d'agir et de participation, de définition et renouvellement de projet de service ou de structure autour d'une démarche participative.
Formatrice :
Gouvernance, participation des usagers, éducation populaire
Pour des équipes d'administrateurs, salarié.e.s, agents, bénévoles
Pour des groupes de 6 à 25 personnes
Consultante :
Pour des équipes d'administrateurs, salarié.e.s, agents, bénévoles
Définition et Renouvellement de projet de service ou d'établissement, projet social ou associatif, projet stratégique
Pour: Association, collectivité territoriale, collectif, service
Facilitatrice de dynamique collective
Animation de séminaire, d'assemblée générale, de journée des bénévoles
Pour des groupes de 6 à 80 personnes
Pour des équipes d'administrateurs, salarié.e.s, agents, bénévoles
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Comprendre les enjeux spécifiques liés à l'agrément projet social
- Identifier les situations possibles de conflits d'intérêts au sein du CA
- Connaitre le rôle du mouvement fédéral des centres sociaux
- Identifier le lien entre la CNAf et le centre social
- Connaitre les 4 étapes du projet social et familles
- Connaitre le cadre règlementaire de la loi 1901
- Savoir se référer aux documents statutaires
- Indentifier les 4 instances associatives
- Connaitre le rôle dse instances associatives
- Identifier les spécificités des moyens financiers
- Connaitre le cycle budgétaire associatif
- Comprendre la composition des charges et produits du budget
- Connaitre les différents types de financements
- Connaitre les spécificités des emplois en centre social
- Savoir se référer au cadre règlementaire du droit du travail
- Différencier la fonction employeur et le fonction de chef du personnel
- Etablir la cartographie de la gouvernance partagée
- Adopter une posture éthique d'administrateur.trice