Devenir Référent Handicap en entreprise ou en structure Mixte : présentiel / à distance

Le public visé par cette formation est varié, mais il se concentre principalement sur toute personne souhaitant ou exerçant le rôle de référent handicap au sein de leur organisation. Cela inclut non seulement les professionnels des ressources humaines, mais également toute personne impliquée dans des missions de responsabilité sociale, de diversité et d'inclusion.

Cette formation s'adresse également aux managers et aux décideurs qui souhaitent mieux comprendre les enjeux liés à l'intégration des personnes en situation de handicap dans le monde du travail. En effet, la sensibilisation et la formation des équipes sont essentielles pour créer un environnement de travail inclusif et accueillant.

Enfin, les intervenants et les formateurs qui souhaitent approfondir leurs connaissances et leurs compétences en matière de handicap trouveront également un grand intérêt à participer à cette formation.

Les objectifs pédagogiques de cette formation sont multiples et visent à développer les compétences essentielles des participants dans le domaine du handicap au sein des entreprises. En premier lieu, il est crucial de comprendre les enjeux et le cadre légal de la politique handicap en France, afin d'agir en conformité avec les lois et règlements en vigueur.

Ensuite, les participants devront être capables d'identifier les différents types de handicap et de lutter contre les stéréotypes qui peuvent nuire à l'intégration des personnes en situation de handicap dans le milieu professionnel. Cela implique une sensibilisation à la réalité des handicaps et à la nécessité d'un environnement de travail inclusif.

Un autre objectif fondamental est de structurer et d'animer une mission handicap au sein de l'organisation, ce qui nécessite une bonne compréhension des rôles et responsabilités du référent handicap et la mise en place de stratégies efficaces pour promouvoir la culture du handicap.

Enfin, il est essentiel de mobiliser les acteurs internes et externes pour favoriser l'insertion et le maintien dans l'emploi des personnes en situation de handicap, tout en adoptant une posture d'écoute et de co-construction de solutions adaptées à chaque situation individuelle.

Cette formation intitulée Devenir Référent Handicap en entreprise ou en structure est une formation professionnalisante qui s'étend sur une durée de 2 jours, soit 14 heures au total, réparties en 2 sessions de 7 heures chacune. Elle s'adresse principalement aux référents handicap et aux professionnels des ressources humaines (RH) intéressés par la thématique du handicap en entreprise.

Les participants auront l'occasion d'explorer en profondeur les enjeux et le cadre légal de la politique handicap en France, d'identifier les différents types de handicap tout en luttant contre les stéréotypes associés. Ils apprendront également à structurer et animer une mission handicap au sein de leur organisation, à mobiliser les acteurs internes et externes pour favoriser l'insertion et le maintien dans l'emploi, et à adopter une posture d'écoute et de co-construction de solutions adaptées.

Le programme est divisé en deux jours :

1. Jour 1 — Comprendre et structurer la mission handicap: Ce premier jour est consacré à la compréhension de la construction sociale du handicap, à l'approfondissement des connaissances sur les différentes familles de handicap, à l'identification et à la déconstruction des préjugés liés au handicap, ainsi qu'à la connaissance des principaux textes de loi régissant le handicap. Les participants définiront également le rôle, les missions et les responsabilités du référent handicap, tout en élaborant une stratégie de sensibilisation et en animant un réseau de référents.
2. Jour 2 — Agir et accompagner au quotidien: Le deuxième jour se concentre sur l'identification et l'articulation des acteurs internes et externes du parcours emploi/maintien. Les participants apprendront à accompagner les personnes en situation de handicap avec une posture d'écoute active, à co-construire des solutions adaptées et à sécuriser les parcours professionnels, ainsi qu'à identifier et faire évoluer les indicateurs favorables à la réponse à l'OETH.

Des méthodes pédagogiques variées seront employées, incluant des apports théoriques interactifs, des ateliers participatifs, des jeux de rôle, des études de cas réels et une pédagogie immersive intitulée "Prends mon handicap". Ces approches favoriseront un apprentissage actif et engageant.

Enfin, des évaluations régulières seront effectuées pour assurer la validation des acquis des participants, incluant des mises en situation, des quiz ou QCM, ainsi qu'une attestation de fin de formation remise à chaque participant.

Il n'y a pas de pré-requis formels pour cette formation, ce qui la rend accessible à un large public. Toutefois, une sensibilité envers les enjeux des ressources humaines ou de la responsabilité sociétale des entreprises (RSE) est un atout appréciable pour les participants.

Les personnes ayant déjà une expérience ou une connaissance de base des questions liées au handicap pourront également tirer un profit supplémentaire de cette formation, mais elle est conçue pour accueillir tous ceux qui souhaitent s'engager dans cette voie.

Pour s'inscrire à cette formation, il est conseillé aux candidats de vérifier leur motivation pour le rôle de référent handicap. Aucun pré-requis formel n'est nécessaire, mais une sensibilité aux questions de diversité et d'inclusion est un plus. Le format de formation est flexible, offrant la possibilité d'être suivie en présentiel ou en distanciel synchrone.

Les participants doivent également tenir compte de l'effectif minimal de 5 et maximal de 12 participants, afin d'assurer une dynamique de groupe optimale et des échanges constructifs durant la formation.

La formation utilise une variété de méthodes pédagogiques pour assurer un apprentissage efficace et participatif. Parmi ces méthodes, on retrouve :

• Apports théoriques interactifs: Ces sessions permettront aux participants de recevoir des informations cruciales tout en engageant des discussions pour approfondir leur compréhension.
• Ateliers participatifs et échanges de pratiques: Ces moments favoriseront le partage d'expériences et l'apprentissage collaboratif entre pairs.
• Jeux de rôle et mises en situation: Ces activités immersives permettront aux participants de se projeter dans des scénarios réels et d'appliquer leurs connaissances de manière concrète.
• Études de cas réels: L'analyse de cas concrets aidera les participants à mieux comprendre les enjeux et à développer des solutions adaptées.
• Pédagogie immersive: Le concept "Prends mon handicap" offre une approche innovante pour vivre l'expérience du handicap de manière authentique et empathique.

Les supports pédagogiques mis à disposition des stagiaires durant cette formation sont variés et adaptés pour maximiser l'apprentissage. Ils incluent :

• Supports numériques: Des documents et ressources numériques seront fournis pour enrichir l'expérience d'apprentissage et permettre un accès facile à l'information.
• Documents de synthèse: Ces documents résumeront les points clés abordés lors de la formation, facilitant ainsi la révision et l'application des connaissances acquises.
• Mises en situation: Des scénarios pratiques permettront aux stagiaires de tester leurs compétences dans un environnement contrôlé et d'obtenir un retour d'expérience immédiat.

Les modalités d'évaluation mises en place durant cette formation comprennent plusieurs outils visant à garantir l'acquisition des compétences et des connaissances. En premier lieu, une évaluation continue sera réalisée par l'observation des mises en situation des participants, permettant ainsi d'évaluer en temps réel leur compréhension et leur capacité à appliquer les concepts appris.

De plus, des quiz ou QCM seront utilisés pour valider les acquis des participants et s'assurer qu'ils maîtrisent les informations essentielles dispensées durant la formation.

Enfin, chaque participant sera invité à élaborer un plan d'action personnel qui synthétisera les apprentissages de la formation et les actions à mener dans leur contexte professionnel. Une attestation de fin de formation sera remise à chaque participant pour valider leur participation et leur engagement dans cette démarche de formation.

La formation prend en compte les besoins d'accessibilité pour les personnes en situation de handicap. Des moyens matériels et humains seront mis en œuvre pour garantir que tous les participants puissent suivre la formation dans des conditions optimales.

Les modalités et les supports de formation seront adaptés en fonction des besoins spécifiques des participants, assurant ainsi une inclusion totale. Les formateurs seront également sensibilisés à ces enjeux afin d'assurer une interaction respectueuse et constructive avec tous les participants.

Un suivi post-formation pourra également être mis en place pour s'assurer que les solutions proposées lors de la formation sont bien appliquées dans le milieu professionnel des participants.

Les formateurs qui animeront cette formation sont des experts reconnus dans le domaine du handicap et des ressources humaines. Ils possèdent une solide expérience professionnelle et sont capables de transmettre des connaissances à la fois théoriques et pratiques.

Leur approche pédagogique est centrée sur l'interaction et la participation, favorisant ainsi un apprentissage dynamique et engageant pour tous les participants.

• Adopter la bonne posture
• Analyser ses pratiques professionnelles
• Ajuster et consolider une posture professionnelle dans une dynamique collective de préoccupation partagée