ENFANCE, médias et famille : quand les écrans font écran - 2 jours Présentiel

Cette formation s'adresse à tous les professionnel.les agissant dans les domaines de :

• l'Enfance (6 - 12 ans),
• l'accompagnement à la Parentalité,
• l'éducation populaire,
• l'animation,
• l'enseignement élémentaire
• aux collectivités territoriales,

travaillant, de près comme de loin, avec du public et souhaitant monter en informations, en compétences professionnelles dans leurs pratiques et leurs postures sur les enjeux du numérique dans l'Enfance et dans les familles.

● Comprendre le contexte technologique des enfants de 6 à 12 ans et des familles

● Analyser et adapter sa posture éducative et ses pratiques professionnelles

● Accompagner les familles dans un usage éclairé et raisonné des pratiques médiatiques

Dans une société où le numérique est partout, comment accompagner les parents à démêler le bon « numérique » du mauvais « numérique » pointé du doigt par les médias.

Comment les professionnels de l'Enfance (6 - 12 ans) et de l'accompagnement à la parentalité peuvent-ils être une ressource pour les familles autour des pratiques médiatiques, de l'usage du numérique et des « écrans » ?

Cette formation entend proposer des pistes de réflexion, et des outils tirés de la pratique, pour permettre aux professionnels socio-éducatifs d'accompagner les parents / familles dans une démarche de conscientisation de leur rôle dans l'éveil et le développement de leurs enfants spécifiquement en lien avec les médias.

Elle permettra aussi aux équipes de professionnels d'ébaucher des projets d'actions de médiation en direction des familles.

Elle s'attachera à s'appuyer sur l'analyse de la pratique des professionnelles par des études de cas.

• En amont de la formation, questionnaire autour du contexte professionnel, des attentes et besoins
• Supports de formation (fiche concept, fiche méthodologique, fiche Repères clés)
• Réflexion et échanges sur les pratiques, partage d'expérience, mises en situation
• Bibliographie/sitographie.

• Auto-évaluation des acquis avant et après la formation.
• L'évaluation des acquis par la formatrice se fait tout au long de la session à travers les multiples exercices, études de cas et mises en situation.
• Capacité à mobiliser leurs nouvelles connaissances lors des études de cas.
• Une attestation individuelle de formation précisant les compétences développées est envoyée par mail à
• l'issue de la formation.

Cette formation est ouverte à toutes et à tous. Nous nous adaptons.

Si vous avez des besoins d'adaptation particuliers, vous pouvez nous contacter afin que nous aménagions la formation pour vous accueillir dans les meilleures conditions.

• Région Auvergne-Rhône-Alpes
• Déplacements possibles hors région AURA (FRANCE)

Caroline GALUMBO est médiatrice numérique depuis 20 ans et formatrice. Elle accompagne le développement du pouvoir d'agir des citoyens par la montée en compétences numériques.

Coordinatrice d'un pôle numérique en MJC pendant 17 ans, elle a développé, accompagné et animé des projets d'accompagnement à la parentalité, en partenariat avec des acteurs sociaux, éducatifs et culturels, intégrant les enjeux du numérique pour les familles (Café des parents, conférences parents, ateliers parents-enfants, crèche, école maternelle et primaire, centre social, évènementiel, ...).

Formatrice, depuis 12 ans, elle développe des formations à destination des professionnel.les intégrant la question des impacts des pratiques médiatiques dans le quotidien des familles.

• Analyser les discours médiatiques et identifier les enjeux masqués par ceux-ci
• Identifier les enjeux de la présence des écrans dans les familles, pour l’enfant (0 – 6 ans) et pour les parents
• Nommer les recommandations d’usages des médias, du numérique et des outils associés pour les enfants de 0 – 6 ans
• Se positionner professionnellement, en lien avec les missions de la structure, pour accompagner les familles dans leurs pratiques médiatiques
• Elaborer une actions adaptée aux enjeux perçus, aux attentes et besoins des familles du territoire